Im neuen Schuljahr werden die Fachschulen f\u00fcr Technik kein Schulgeld mehr f\u00fcr die Weiterbildung verlangen. Die Gottlieb-Daimler-Schulen freuen sich, dass diesem Anliegen nun auch der Verwaltungs- und Finanzausschuss des Landkreises zugestimmt hat.<\/p>\n\n\n\n
Momentan steht scheinbar alles still. Die Schulschlie\u00dfung hat auch vor den Gottlieb-Daimler-Schulen nicht Halt gemacht. Digitaler Fernunterricht ist an die Stelle des normalen Tagesablaufs am Goldbach-Ufer getreten, was angesichts der bereits gegebenen technischen Voraussetzungen mit Tablet-Unterricht und Lernfabrik 4.0 letztlich keine wirklichen Probleme erzeugte. Die Digitalisierung erleichtert vieles. Davon ist man in den Schulen schon seit l\u00e4ngerem \u00fcberzeugt. Deshalb wurden der Campus auch als Standort f\u00fcr die \u201eSmart Factory\u201c im Rahmen der Entwicklung von Industrie 4.0 ausgew\u00e4hlt und vom Landkreis sowie dem Landeswirtschaftsministerium umfassend gef\u00f6rdert. Das Projekt ist zuvorderst in die Fachschulen f\u00fcr Technik integriert, welche die Weiterbildung zum \u201eStaatlich gepr\u00fcften Techniker\u201c in den Fachbereichen Elektrotechnik und Informationstechnik (GDS 2) sowie Maschinentechnik und industrielle Beschichtungstechnik (GDS 1) anbieten. Bisher war die Vollzeitweiterbildung in zwei Jahren von einer hohen finanziellen Belastung f\u00fcr die angehenden Techniker*innen begleitet, da sie neben dem zweij\u00e4hrigen Verzicht auf ihr bis dahin gewohntes Einkommen auch das Schulgeld stemmen mussten. Dies ist ab dem kommenden Schuljahr Geschichte. Nach dem Jugendbildungsausschuss des Kreistags hat auch der Verwaltungs- und Finanzausschuss des Landkreises dem Anliegen der beiden Schulen zugestimmt, die Technikersch\u00fcler*innen hier zu entlasten. Dies soll nicht zuletzt dem Projekt der \u201eSmart Factory\u201c zugutekommen. Neben der grunds\u00e4tzlichen F\u00f6rderung des Projektes hat der Landkreis zu Beginn des laufenden Schuljahres die R\u00e4umlichkeiten f\u00fcr die vernetzte Produktion an der GDS 1 renovieren lassen. Dort sind im Moment vier der acht Stationen zur vernetzten Produktion einer Powerbank auf mobilen Wagen untergebracht, die sich der Vollst\u00e4ndigkeitskontrolle, der Kommissionierung und Montage, der Endkontrolle sowie der Verpackung mit Hilfe eines Roboterarms widmen.<\/p>\n\n\n\n
Auch an der GDS2 w\u00e4chst die Lernfabrik zusehends. Die schon seit mehreren Jahren aktive Platinenbest\u00fcckung mit elektronischen Bausteinen ist schon um einen automatisierten L\u00f6tofen, um mehrere Handhabungsroboter und Pr\u00fcfstationen erweitert worden. Die volle Vernetzung der Stationen und die \u00fcbergeordnete Produktionssteuerung durch ein fortschrittliches MES-System werden zurzeit erg\u00e4nzt. Damit wird es in Zukunft grunds\u00e4tzlich m\u00f6glich sein, an den beiden Schulen ein fertiges Produkt wie die Powerbank zu entwickeln und herzustellen. Die Anlage beinhaltet viele derzeit g\u00e4ngige Identifikations-, Produktionssteuerungs-, Datenerfassungs- und Analysetechniken. Beispielsweise erfahren die Stationen vom Werkst\u00fcck selbst \u00fcber einen Chip, wie damit zu verfahren ist. Hier liegt die digitale Dimension der Produktion, die sich in der Kommunikation zwischen Werkst\u00fcck und Station ausdr\u00fcckt, welche wiederum zur Weiterverarbeitung dokumentiert und auf einem ebenfalls hier angesiedelten \u201eActive Cockpit\u201c dargestellt wird. Parallel werden an den Stationen auch Widgets f\u00fcr dieses \u201eActive Cockpit\u201c programmiert, die sofort Kurzmitteilungen seitens Werkst\u00fcck oder Station auf das Display bringen. Diese digitalen Strukturen kennenzulernen ist nur ein Bestandteil der Weiterbildung, durch die die Sch\u00fcler*innen an den Fachschulen f\u00fcr Technik in direktem Praxisbezug f\u00fcr die Entwicklungen in der Industrie 4.0 vorbereitet werden. Dabei sind diese Entwicklungen an den Gottlieb-Daimler-Schulen eingebettet in das vom Kultusministerium landesweit gesteuerte p\u00e4dagogische Gesamtkonzept \u201eLernfabrik 4.0\u201c, was eine durch und durch transparente Produktion ohne R\u00fcst- und Stillstandzeiten sowie vollst\u00e4ndig automatisiert erm\u00f6glichen soll. Diese digitalen Prozesse zu initiieren und zu steuern, ist ein zentrales Lernfeld der angehenden Techniker*innen. Sie sollen als F\u00fchrungskr\u00e4fte bereits \u00fcber das notwendige Know-How verf\u00fcgen, wenn sie in die Betriebe zur\u00fcckkehren und dort f\u00fcr die Produktion Verantwortung \u00fcbernehmen. Aufgrund der hochmodernen Ausstattung der Gottlieb-Daimler-Schulen kann dies realistisch vorbereitet werden \u2013 und es bedarf nun keiner zus\u00e4tzlichen finanziellen Belastungen mehr, die bisher geeignete Fachleute abgeschreckt haben oder zum Teil daf\u00fcr sorgten, dass so mancher trotz Vollbelastung durch die Schule noch nebenher arbeiten musste. Hier hat der Landkreis wieder viel erm\u00f6glicht, was Wirtschaft, Schulen und Betrieben, besonders aber den Fach- und F\u00fchrungskr\u00e4ften selbst langfristig eine positive Entwicklung beschert.<\/p>\n\n\n\n
Marianne Maier-Anderer und Stephan Scheiper<\/p>\n\n\n\n
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Im neuen Schuljahr werden die Fachschulen f\u00fcr Technik kein Schulgeld mehr f\u00fcr die Weiterbildung verlangen. Die Gottlieb-Daimler-Schulen freuen sich, dass diesem Anliegen nun auch der Verwaltungs- und Finanzausschuss des Landkreises zugestimmt hat. Momentan steht scheinbar alles still. Die Schulschlie\u00dfung hat auch vor den Gottlieb-Daimler-Schulen nicht Halt gemacht. Digitaler Fernunterricht ist an die Stelle des normalen Tagesablaufs am Goldbach-Ufer getreten, was angesichts der bereits gegebenen technischen Voraussetzungen mit Tablet-Unterricht und Lernfabrik 4.0 letztlich keine wirklichen Probleme erzeugte. Die Digitalisierung erleichtert vieles. Davon ist man in den Schulen schon seit l\u00e4ngerem \u00fcberzeugt. Deshalb wurden der Campus auch als Standort f\u00fcr die \u201eSmart Factory\u201c im Rahmen der Entwicklung von Industrie 4.0 ausgew\u00e4hlt und vom Landkreis sowie dem Landeswirtschaftsministerium umfassend gef\u00f6rdert. Das Projekt ist zuvorderst in die Fachschulen f\u00fcr Technik integriert, welche die Weiterbildung zum \u201eStaatlich gepr\u00fcften Techniker\u201c in den Fachbereichen Elektrotechnik und Informationstechnik (GDS 2) sowie Maschinentechnik und industrielle Beschichtungstechnik (GDS 1) anbieten. Bisher war die Vollzeitweiterbildung in zwei Jahren von einer hohen finanziellen Belastung f\u00fcr die angehenden Techniker*innen begleitet, da sie neben dem zweij\u00e4hrigen Verzicht auf ihr bis dahin gewohntes Einkommen auch das Schulgeld stemmen mussten. Dies ist ab dem kommenden Schuljahr Geschichte. Nach dem Jugendbildungsausschuss des Kreistags hat auch der Verwaltungs- und Finanzausschuss des Landkreises dem Anliegen der beiden Schulen zugestimmt, die Technikersch\u00fcler*innen hier zu entlasten. Dies soll nicht zuletzt dem Projekt der \u201eSmart Factory\u201c zugutekommen. Neben der grunds\u00e4tzlichen F\u00f6rderung des Projektes hat der Landkreis zu Beginn des laufenden Schuljahres die R\u00e4umlichkeiten f\u00fcr die vernetzte Produktion an der GDS 1 renovieren lassen. Dort sind im Moment vier der acht Stationen zur vernetzten Produktion einer Powerbank auf mobilen Wagen untergebracht, die sich der Vollst\u00e4ndigkeitskontrolle, der Kommissionierung und Montage, der Endkontrolle sowie der Verpackung mit Hilfe eines Roboterarms widmen. Auch an der GDS2 w\u00e4chst die Lernfabrik zusehends. Die schon seit mehreren Jahren aktive Platinenbest\u00fcckung mit elektronischen Bausteinen ist schon um einen automatisierten L\u00f6tofen, um mehrere Handhabungsroboter und Pr\u00fcfstationen erweitert worden. Die volle Vernetzung der Stationen und die \u00fcbergeordnete Produktionssteuerung durch ein fortschrittliches MES-System werden zurzeit erg\u00e4nzt. Damit wird es in Zukunft grunds\u00e4tzlich m\u00f6glich sein, an den beiden Schulen ein fertiges Produkt wie die Powerbank zu entwickeln und herzustellen. Die Anlage beinhaltet viele derzeit g\u00e4ngige Identifikations-, Produktionssteuerungs-, Datenerfassungs- und Analysetechniken. Beispielsweise erfahren die Stationen vom Werkst\u00fcck selbst \u00fcber einen Chip, wie damit zu verfahren ist. Hier liegt die digitale Dimension der Produktion, die sich in der Kommunikation zwischen Werkst\u00fcck und Station ausdr\u00fcckt, welche wiederum zur Weiterverarbeitung dokumentiert und auf einem ebenfalls hier angesiedelten \u201eActive Cockpit\u201c dargestellt wird. Parallel werden an den Stationen auch Widgets f\u00fcr dieses \u201eActive Cockpit\u201c programmiert, die sofort Kurzmitteilungen seitens Werkst\u00fcck oder Station auf das Display bringen. Diese digitalen Strukturen kennenzulernen ist nur ein Bestandteil der Weiterbildung, durch die die Sch\u00fcler*innen an den Fachschulen f\u00fcr Technik in direktem Praxisbezug f\u00fcr die Entwicklungen in der Industrie 4.0 vorbereitet werden. Dabei sind diese Entwicklungen an den Gottlieb-Daimler-Schulen eingebettet in das vom Kultusministerium landesweit gesteuerte p\u00e4dagogische Gesamtkonzept \u201eLernfabrik 4.0\u201c, was eine durch und durch transparente Produktion ohne R\u00fcst- und Stillstandzeiten sowie vollst\u00e4ndig automatisiert erm\u00f6glichen soll. Diese digitalen Prozesse zu initiieren und zu steuern, ist ein zentrales Lernfeld der angehenden Techniker*innen. Sie sollen als F\u00fchrungskr\u00e4fte bereits \u00fcber das notwendige Know-How verf\u00fcgen, wenn sie in die Betriebe zur\u00fcckkehren und dort f\u00fcr die Produktion Verantwortung \u00fcbernehmen. Aufgrund der hochmodernen Ausstattung der Gottlieb-Daimler-Schulen kann dies realistisch vorbereitet werden \u2013 und es bedarf nun keiner zus\u00e4tzlichen finanziellen Belastungen mehr, die bisher geeignete Fachleute abgeschreckt haben oder zum Teil daf\u00fcr sorgten, dass so mancher trotz Vollbelastung durch die Schule noch nebenher arbeiten musste. Hier hat der Landkreis wieder viel erm\u00f6glicht, was Wirtschaft, Schulen und Betrieben, besonders aber den Fach- und F\u00fchrungskr\u00e4ften selbst langfristig eine positive Entwicklung beschert. 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